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摘要:
学生的体育成绩是学校体育工作的具体表现,它反映了学生锻炼、竞赛、训练及课堂学习的综合效果,是学校体育评价的重要内容。对学生进行评价的主体是体育教师。教师如何制定科学的评价体系对学生进行科学的评价,避免以前以测试成绩好坏为评价的“一刀切”?只有科学的进行评价,学生学习的兴趣才不会受到打击,才能充分调动学习的积极性。
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评价体系
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文献信息
篇名 体育课改要建立起相应的评价体系
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 体育
关键词 评价体系 体育课改 学校体育工作 学生学习 课堂学习 体育教师 体育成绩 体育评价
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号 G807.4
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1 季云 江苏如皋师范学校附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价体系
体育课改
学校体育工作
学生学习
课堂学习
体育教师
体育成绩
体育评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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