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美国基础教育改革的课程标准及启示
美国
基础教育改革
课程标准
启示
美国加州中学家政课程设计模式及其对我国的启示
美国加州
中学家政课程
设计模式
新课程标准视域下小学科学实验教学的探讨
小学科学新课标
大概念
小学科学实验
探究式教学
试析高中物理新课程标准中的科学探究
探究
科学探究
教学功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 美国加州科学课程标准评介
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 科学课程标准 美国加州 评介 加利福尼亚州 学科 教学 教材
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G623.603
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马建坤 4 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学课程标准
美国加州
评介
加利福尼亚州
学科
教学
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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