以大学语文教育为例浅谈高职院校行动导向教学中教师应具备的素质

• 作者: 梁浩
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学法 高职院校 教学方法 大学语文教育 学生主动参与 素质 教师 学生动手能力
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

行动导向教学法是高职院校在实践中探索引进的一种实效性极强的教学方法。这种教学方法在课堂中利用多种活动的形式，引起学生的关注，同时吸引学生主动参与，使学生成为课堂的中心和主体。在高职院校实际教学中以项目或案例入手，将学生分成小组进行有针对性的小组训练，在培养学生动手能力、创新思维及团队协作意识等方面都有明显效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁浩		3	2	1.0	1.0