声、形、色融于课堂,激发低年级学生的学习情趣

• 作者: 邹爱蓉
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级语文 多种途径 激发学习情趣
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 课改实验交流
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41
• 字数: 3151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.13.007

摘要

学习源于生活,高于生活,尤其是一年级的学生,他们的直观思维强于抽象思维,在教学中,要通过声、形、色多种途径激发学生的学习情趣,变被动为主动,使学生真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹爱蓉		1	0	0.0	0.0