互动式习作评改模式的探索

• 作者: 闵崴
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 评改模式 互动式 习作 畏难情绪 进取精神 学生 教师 作文
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

互动式习作评改模式，关注了学生、教师对习作的畏难情绪，使学生变被动为主动，变单纯的作文为多维的做人，从更加宽泛的角度激发了学生及教师的积极意识和进取精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵崴	东北师范大学第二附属小学	2	0	0.0	0.0