以行动为导向的仪器分析及实验课程开发与设计

• 作者: 曹慧群 钟健 高原 魏波
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 仪器分析 实验
• 年，卷（期）: 2008,（26）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 57,76
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2008.26.029

摘要

仪器分析及实验教学的地位和作用随着现代科学仪器的开发和广泛应用而愈加凸显出来.为了构建整个课程体系的认知结构,适应当今社会对综合性技能人才的需求,根据仪器分析及实验课程的特点以及近年来的教学经验,本文探讨以行动为导向的教学法在仪器分析及实验课程中的开发与设计,以促进教学质量和教学效果的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高原	深圳大学化学与化工学院	49	266	9.0	13.0
2	钟健	深圳职业技术学院机电工程学院	28	182	8.0	12.0
3	曹慧群	深圳大学化学与化工学院	31	139	6.0	10.0
4	魏波	深圳大学化学与化工学院	26	238	8.0	15.0