产学结合语境下的“双师型”教师评价指标初探

• 作者: 魏炳麒
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: “双师型”教师 教师评价 产学结合 高等职业教育 语境 教师综合素质 可持续发展 高等教育
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

高等职业教育有高等教育和职业教育的双重属性，要求高等职业教师具有较高的理论教学水平和较强实践能力，即“双师型”教师。通过产教合作，加快进行“双师型”教师考核评价指标的研究，对提高教师综合素质，促进教师和教师队伍整体水平的全面、协调、可持续发展与提高，确保教学质量不断攀升起到重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏炳麒		21	33	3.0	4.0