让学生学有价值的数学

• 作者: 施剑
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程标准 全体学生 价值 义务教育阶段 可持续发展 抽象概括 形成方法 数学教育
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论。并进行广泛应用的过程。《小学数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学。”那么，什么是有价值的数学？我认为有价值的数学就是：既是未来社会所需要的，又是个体自身发展所必需的；既对学生走向社会适应未来生活有帮助，又对学生的智力发展有价值。简而言之，就是有利于个体可持续发展的知识、技能，以及在过程中表现出来的数学思想、方法、能力、习惯、态度和情感。

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1	施剑		3	0	0.0	0.0