中小学教师职业承诺状况调查与分析

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教育 教师 工作压力 工作满意度
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

教师职业承诺是指由于个人对职业的认同和情感依赖、对职业的投入和对社会规范的内化而导致的不愿变更职业的程度。本文以广东省1394名中小学教师作为研究对象，进行职业承诺的问卷调查，并对调查结果进行了分析与讨论：个人需要的满足是影响职业承诺的重要因素；教师压力影响工作满意度，从而降低职业承诺；社会比较是教师职业承诺差异的主要来源；社会规范的内化程度对教师职业承诺有重要影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华	广东教育学院社科部	8	26	2.0	5.0