图式理论下优化英语听力教学模式的策略

• 作者: 郑奕
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 图式理论 听力理解 听力策略
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: C623.31
• 字数: 4029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2008.09.036

摘要

听力教学是大学英语教学的一个重难点.本文通过分析图式理论与听力理解的关系,指出加强图式知识的建构能够提高学生听力水平,并提出优化大学英语听力课堂模式的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑奕	湖北第二师范学院外语系	8	4	1.0	1.0