品味语文教材中的"酒"

• 来源期刊: 语文天地(初中版)
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文学与酒天生结缘,翻开一部中国文学史,几乎页页都散发着浓浓的酒香.中学教材中,酒香四溢的诗文也为数不少,品读其酒,尤觉意蕴丰厚. 一、以酒作为塑造形象的道具 以酒作为塑造形象的道具,能塑出弥散着酒味的栩栩如生的各类形象.落魄文人孔乙已,以穿长衫的身份只能站着喝酒,直至被人打折了腿而坐在地上喝酒,他边饮边聊,还用手指醮了酒教人识字,以仅有的一点下酒菜逗孩子乐,如此等等,反映了他受科举毒害,迂腐而不失善良的特征."五柳先生"陶渊明"性嗜酒"、"期在必醉",性格率真直率,洒脱不羁.《湖心亭看雪》中张岱在"大雪三日,湖中人鸟声俱绝"的情况下独往湖心亭看雪,并与"客"对饮,其独抱冰雪的操守和孤高自赏的情调可见一斑. 二、以酒作为情节发展的契机 以酒作为情节发展的契机,能推动情节发展,使情节曲折完整.《林教头风雪山神庙》中正因为林冲外出喝酒,才会见得古庙,也正因为有酒在山神庙中"慢慢地吃",才会听得陆虞侯等人奸谋真相,而杀贼上山.《智取生辰纲》中,吴用等人巧设贩枣、卖酒的圈套,让杨志来钻.他们采用瞒天过海(伪装客商)、暗渡陈仓(走小路)、以逸待劳(林中休息)、声东击西(吴用下药)、浑水摸鱼(偷酒)、抛砖引玉(送枣)、欲擒故纵(不肯卖酒)等策略,虚虚实实,真真假假,使杨志一行疲于应付,最终被蒙汗药麻翻在地,眼睁睁看着生辰纲被劫走,一步步将情节推向高潮.