浅析西南地区语文教师在新课改中的认同感

• 作者: 苑青松
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 西南地区 认同感 新课改 新课程改革 教师角色定位 背景原因 教育工作者
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

基础教育自2001年施行新课程改革以来，全国各地经过五六年的实践，取得了不小的成绩，教育工作者在知识观、学生观、教师观、教材观、评价观等诸多方面有了新的认识。在课堂教学中有了明显地改变。但在取得成绩的同时，我们也不得不承认新课程的许多理念仍是悬在空中的“美丽气泡”，出现这种情况的原因当然是多方面的，但教师无疑是新课程改革成功与否的核心因素之一，在这方面的调查研究有很多，但大多停留于现象的层面，对教师角色定位的社会成因分析不够，不能发现深层次的背景原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑青松		4	13	3.0	3.0