普通外科教学中应用比较式教学方法的体会

• 作者: 何渝军 刘宝华 张安平 徐琰 李春穴 童卫东
• 来源期刊: 医学教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 比较式 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 1277-1279
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.12.019

摘要

比较就是辨别两种或两种以上事物异同的思维过程,不仅可以将新旧知识、事物关系沟通组织起来,而且可以教给学生一种良好的学习方法.普通外科教学中采用同一疾病内部的纵向比较,多种疾病问的横向比较,以及比较正与反、简与繁的比较方法,可以提高学生把握事物的特征和概括取舍的能力,调动学生自主学习的热情.