也谈提高小学生习作水平的途径

• 作者: 王守亮
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作水平 小学生 生活空间 课程改革 生活积累 语言积累 广泛阅读 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

新的课程改革，虽然好几年了，但小学生仍然畏惧习作，一提起习作便皱眉头，咬笔头，忧心忡忡。究其原因：一是小学生阅历少，生活空间狭隘，整天在家庭、路上、学校三者之间奔走，生活积累欠缺；二是读的书虽然很多，但会背的很少，语言积累不足：三是缺乏兴趣，练得少，因此．要提高小学生习作水平就必须广泛阅读，熟读成诵，丰富生活，充裕素材，激发兴趣，加大练习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王守亮		7	1	1.0	1.0