摭谈提高小学生习作水平的策略

• 作者: 王淑英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 提高 小学生 习作水平 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

分析学生作文,大同小异,毫无个性可言,也就是谈不上优秀了.究其原因,我认为:从学生方面看,缺乏丰富多彩的生活,缺乏明确的学习动机,受作文心理发展的制约.教师忽视了小学生的作文心理发展状况,在初习写作尚缺乏必要的体验和感悟的时候,就过早过多给学生进行表达技巧的训练,同时对作文的规定限制过多,从而导致小学生作文时的心理障碍.