心理辅导课中的教师角色定位

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导课 教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 6489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.18.002

摘要

本文从心理辅导课存在的形式化、孤立化、教育化倾向出发,从辅导理念、师生关系和教育方法角度分析了解决问题的对策,探讨了心理辅导教师在心理辅导课中的多元角色,他们既是心理健康知识的传授者,又是学生心理状况外在表现的教育者,还是心理辅导活动中的辅导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷		1	2	1.0	1.0