新课程下应用意识教学的有效整合

• 作者: 王建
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用意识 教学大纲 有效整合 新课程 数学模型 数量关系 空间形式 社会系统
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“教学大纲”指出：“数学是研究空间形式和数量关系的科学，能够处理数据、观测资料、进行计算及推理和证明，可提供自然现象和社会系统的数学模型。”数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义的数学问题，使用数学语言表述问题，进行交流，形成应用数学的意识与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建		2	0	0.0	0.0