校本研究需要提升品质

• 作者: 彭钢
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 教师教育研究 基础教育课程改革 品质 课例研究 行动研究 叙事研究 学校
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（7）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

近年来，在基础教育课程改革的背景下，教师从事教育研究的方式，发生了范式的重大变化。在“校本研究”的草根化理念下，以“基于学校、在学校中、为了学校”为宗旨，课例研究、叙事研究和行动研究等成为教师教育研究的主要方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭钢	江苏省教科院基础教育研究所	132	208	7.0	14.0