作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:英语课程具有人文性和工具性,英语课程承载着培养学生基本英语素养和发展学生思维品质的任务.语言的思维品质是学生顺利学习语言,进而掌握语言,从而有效地利用语言的关键.要想有效地提高英语课堂教学质量和效果,帮助学生快速地掌握英语的学习方法,就需要大力培养学生的英语思维品质.从小学生身心特点出发,立足于小学英语教材,针对小学英语凸显思维品质的策略进行研究.
推荐文章
培养思维品质提升英语素养
思维品质
英语素养
以提升思维品质为导向,优化小学英语词汇教学
小学英语
词汇教学
思维品质
基于思维品质提升的小学英语阅读读后活动
思维品质提升
小学英语
读后活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提升小学英语凸显思维品质的策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 思维品质 策略
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王灵芝 4 13 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
思维品质
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导