平等起步：教育公平的奠基保障——美国教育部“平等起步”项目及启示

• 作者: 傅松涛 陈玮
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教育部 平等 教育公平 20世纪90年代 保障 美国联邦 质量服务 关注焦点
• 年，卷（期）: jcjyggdt_2008,（13）
• 页码范围: 35-37,F0004
• 页数: 4页
• 分类号: G571.2

摘要

美国的“平等起步”项目（亦称“平等起步家庭读写”项目）在《1965年初等和中等教育法》中首次被提出，2001年的《不让一个孩子掉队法》对其进行了改进和重新授权。1989至1990年，“平等起步”作为联邦管理的项目开始实行，总授权资金达1480万美元（用于76个子项目中）。自20世纪90年代中期起，美国联邦将关注焦点从实施质量服务转移到对项目考责和效率示范上。从1992年开始，“平等起步”项目逐步由州进行管理。2001—2002年，“平等起步”项目总投资额达到约2500万美元，国家范围的子项目达到1100个。