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摘要:
国内外学者对教师自主发展问题进行了广泛研究,其研究成果包含以下四种自主发展策略:个体探究发展策略,团队合作发展策略,网络博客发展策略和实践研究发展策略。外语教师可根据自己的实际情况和需求选择适合自己的发展策略,在教学实践中充分发挥主观能动性,注重培养自己终身自主学习和研究的能力,实现教师的自主发展。
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外语教师
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文献信息
篇名 外语教师自主发展策略研究综述
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 外语教师 自主发展策略 个体探究 团队合作 反思性教学
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G645.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓琼 重庆工商大学外语学院 17 202 4.0 14.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
外语教师
自主发展策略
个体探究
团队合作
反思性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
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2
总被引数(次)
2398
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