论语言对教育理论的引领

• 作者: 蒋军营
• 来源期刊: 河南教育(高校版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 教育理论 引领
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2008.02.006

摘要

语言引领教育理论是理论提高的一个过程,对超越现有的理论研究视阈、穿透对理论的认识、进入研究的实践层面起着举足轻重的作用.语言在这里引领理论超越现有的认识,引领研究者的理论语言思维走向清晰,引领理论走出语言表述的误区,引领教育理论沟通实践的新"通道".引领的意义在这里不仅仅是指引,更多的是给教育理论提供一个新的启示,为教育理论的发展开拓一个新的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋军营	河南大学教育科学学院	6	1	1.0	1.0