如何创设学生喜欢的数学课堂

• 作者: 邓小成
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体性 数学课堂 认知过程 创设情境 情感共鸣 主体参与 课堂学习 再创造
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

主体性是素质的核心和灵魂。在教学中要真正体现学生的主体性，就必须使认知过程成为一个再创造的过程，使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中实现发现、理解、创造。而创设情境，使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣，乃是主体参与的条件和关键。那么，如何让学生自觉参与课堂学习呢？这就要求教师创设学生喜欢的课堂，

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1	邓小成		2	0	0.0	0.0