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摘要:
本文分析了元认知与建构主义提倡的自主学习之间的关系,指出在建构主义指导下的大学英语教学模式中进行元认知策略训练、提高学生元认知能力的重要性。在此基础上,本文进一步就在大学英语教学过程中进行元认知策略训练具体步骤提出建议。
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文献信息
篇名 元认知策略训练与建构主义指导下的大学英语教学
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 建构主义 自主学习 元认知 元认知策略
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟芳 陕西师范大学外国语学院 13 33 4.0 5.0
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研究主题发展历程
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建构主义
自主学习
元认知
元认知策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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