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摘要:
在小学阶段如何培养学生的应用数学意识呢? 一、提供生活数学信息,感受数学应用价值 作为数学教师,要善于从学生的生活中抽象出数学问题,使学生感到数学就在自己身边,认清数学知识的实用性,从而产生兴趣,诱发应用意识。
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内化
智慧
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应用意识
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小学数学
实践活动
数学思维
小学数学教学中学生独立思考能力的培养
小学生
数学教学
独立思考能力
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学数学教学中学生应用意识的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学教学 应用意识 中学生 培养 应用数学意识 小学阶段 数学信息 数学应用
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学教学
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中学生
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应用数学意识
小学阶段
数学信息
数学应用
研究起点
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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