冗繁削尽留清瘦 画到生时是熟时——让集体备课走向生策略、生成，高效

• 作者: 周英 王亚
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 教师教学 教育质量 学生发展 学科教师 青年教师 基本功 课堂
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

备课是教师的基本功，是上好课的必要前提，是提高教育质量的重要保证，也是提升教师教学底气，支撑教师在课堂上胸有成竹、激扬文字、点燃睛思、引领学生发展的基石。多年来，我校对备课进行了积极而有效的探索，特别是对集体备课作了大胆的实践，收到了明显的效果。集体备课可以是同一学科教师集体的研讨，可以是同一级段同科目教师间智慧的碰撞，也可以围绕主题整合交互课程而开展。它吸纳共性，弘扬个性，呼唤策略，预约高效。是新时期锤炼和提升教师尤其是青年教师驾驭文本、驾驭课堂能力的有效平台。我们的具体做法是：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英		30	3	1.0	1.0
2	王亚		19	3	1.0	1.0