数学课堂有效教学刍议——以点到直线距离公式推导为例

• 作者: 冯志刚
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 公式推导 有效教学 距离 直线 素质教育 在校时间 考试评价
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

目前，江苏省正在实施素质教育333工程，突出“三育”（德育、体育、美育），抓好“三会”（会学习、会劳动、会创造），落实“三定”（落实课堂计划的规定、学生在校时间和作业的规定、考试评价的规定）．这些具体要求是我们实施素质教育的目标．在推进素质教育的过程中，

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1	冯志刚		1	0	0.0	0.0