浅谈语文课堂的提问策略

• 作者: 刘兵
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 提问策略 给定 目标 障碍 预设与生成
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.16.010

摘要

课堂上的提问不仅仅是一问一答的教学形式,还是激发学生学习兴趣、培养学生的思维能力、语言组织能力、表达能力的有效途径.语文教师应该合理分配问题的"给定"、"目标"、"障碍",注重教学的预设与教学生成,根据学生的具体情况,设计出多层次的提问方案,让学生有更多的机会参与到语文课堂的教学中,使课堂真正的活跃起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兵	内江师范学院中文系	6	15	1.0	3.0