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摘要:
本文针对校长如何选择领导角色实施有效领导这一问题,从校长行政领导和教学领导的概念和职责入手,在分析当前我国校长领导角色的定位及原因的基础上,从宏观的教育理念、校长培训、评价体制以及微观的校长个人角色观、实际工作、教师的认可与支持方面,提出了校长行政领导角色与教学领导角色并重协调的实现策略。
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文献信息
篇名 教学领导与行政领导:中小学校长两种领导角色的选择
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 教学领导 行政领导 中小学校长 角色选择
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G637.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙承毅 山东鲁东大学教师教育学院 3 12 1.0 3.0
2 张妮娜 3 12 1.0 3.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学领导
行政领导
中小学校长
角色选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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