大学英语写作的阶段性教学方法

• 作者: 王玲英 陈海苹
• 来源期刊: 湖南农业大学学报：社会科学版.素质教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 写作过程 阶段 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: H315

摘要

学生的外语水平最终还是要体现在学生的书面表达能力上。所以，写作能力的培养是大学英语教学的重点。当代二语写作研究从早期的文本研究转向了现在的写作过程研究。大学英语写作过程可分为前、中、后三个不同阶段。根据写作过程的三个不同阶段的特点，采用精心命题、积累运用、及时评改等三种相应的教学方法，可以有效提高学生的英语写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲英	湖南农业大学外语学院	10	16	2.0	3.0
2	陈海苹	湖南农业大学外语学院	11	12	2.0	3.0