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摘要:
本文通过分析学分制的特点及其与自主学习的内在联系,提出了一种基于自主学习的独立学院学分制体系。此体系包括自主学习的外部环境、自主学习的能力和自主学习的配套制度。通过构建此体系,可以增强学生自我批评意识和能力的训练,培养学生的独立性,为学生个性发展创造良好的机会和条件,从而促进教学质量的提高和独立学院的健康发展。
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学分制
教务管理
学分制下独立学院教学质量测评与监督
独立学院
教学质量测评
质量监督
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于自主学习的独立学院学分制体系的构建
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 学分制 独立学院 自主学习
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周清明 湖南农业大学高等教育研究所 302 3046 26.0 45.0
2 刘林 湖南农业大学高等教育研究所 8 7 1.0 2.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学分制
独立学院
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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