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翻转课堂有意义教学模式研究
翻转课堂
奥苏贝尔
有意义学习
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 追寻“有意义”的德育课堂——两次执教《皮诺曹的鼻子》一课的比较反思
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 德育课堂 鼻子 执教 “意义” 教学效果 教学设计 生活 学生
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G410
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小倩 11 5 1.0 2.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
德育课堂
鼻子
执教
“意义”
教学效果
教学设计
生活
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
半月刊
1674-3121
CN 44-1144/G4
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
出版文献量(篇)
6032
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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