提高校长课程领导力的思考

• 作者: 师晓星
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导力 有效策略 质量提升
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

当前,课程改革实施的关键是提升课程领导力.随着学校课程理论研究和实践的深入,提高校长的课程领导力对于推进课程改革愈来愈发挥着重要的作用.校长的课程领导力主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程、全面提升教育质量的能力.提高校长课程领导力的主要策略是:理念引领,建立制度;深入课堂,关注过程;团队合作,整体提升等策略.实现校长课程领导力,确立有效的课程改革理念,着重于教师课程专业能力的培养,致力于课堂教学有效性的保障,确保学生学习品质和效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师晓星		1	14	1.0	1.0