关于浙江省职业教育全日制"3+2"办学模式的几点思考

• 作者: 许建军
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "3+2" 办学模式 中高职衔接
• 年，卷（期）: 2008,（32）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 6-7,12
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.32.002

摘要

"3+2"办学模式作为职业教育中高职衔接的途径之一,较长时间以来始终处于边缘状态,不少人对其认识不足,更对其未来走向和发展前景缺少关注.本文围绕职业教育全日制"3+2"的办学模式,重点从"职业教育全日制'3+2'办学模式的历史沿革及产生背景"、"职业教育全日制'3+2'办学模式的发展现状"、"职业教育全日制'3+2'办学模式的改革方向和完善措施"三方面作了思考和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许建军		3	3	1.0	1.0