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浅析教师评语的倾向性
恰当
表扬
鼓励
批评
简练
亲切
千篇一律
因人而异
浅谈小学语文教师评语的有效运用
小学语文
教师评语
有效运用
教师廉洁从教的理性思考
廉洁从教
师德
自律教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从教师的评语说起
来源期刊 现代教育科学:小学校长 学科 教育
关键词 操行评语 教师 学生家长 自我教育 学习基础 生活习惯 情感诱导 行为表现
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
操行评语
教师
学生家长
自我教育
学习基础
生活习惯
情感诱导
行为表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:小学校长
双月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
吉林省长春市湖园路14号210室
出版文献量(篇)
943
总下载数(次)
1
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0
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