历史教师如何设计课堂提问探索

• 作者: 李秀君
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 课堂提问 探索
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问有关.而提问是发挥学生主体作用的有效途径.新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发.对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法.