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有效引导操作提升思维能力
有效引导
动手操作
思维能力
浅论高职院校学生在应用写作项目化教学中逻辑思维能力的培养
应用写作
高职院校
项目化教学
逻辑思维能力
培养
以实验为基础,提高学生观察、思维和动手能力
观察能力
思维能力
动手能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注学生在动手操作中的思维发展
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 动手操作 学生 思维发展 操作活动 形象思维 数学学科 思维活动 知识基础
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
动手操作
学生
思维发展
操作活动
形象思维
数学学科
思维活动
知识基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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