儿童对能力本质的认识

• 作者: 刘安庆 战欣 杨云云
• 来源期刊: 今日南国：理论创新版
• 学科: 哲学
• 关键词: 能力 聪明 友好 社会特质
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: B844.1

摘要

近二十年来,众多研究者着力探讨了"什么是能力"。然而,鉴于"能力"有着诸多方面的特征,要对"能力"做出一个清晰的界定始终是一个令人困惑的问题。研究者认为,儿童对能力的朴素认识构成了儿童关于能力知识的理论框架,并且指导儿童对与能力相关的信息和有关的情境做出解释和预测,因而,了解儿童对能力本质的认识有着重要的意义。以下我们将围绕这一论题回顾一下近些年来的研究成果,并在此基础上提出未来研究要解决的问题。