奏响数学课堂的和谐音符

• 作者: 吴炜炜
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 情感意志 和谐音符 认识过程 和谐发展 课堂教学 学习态度 人文精神 教学互动 理念要求 创造性思维
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学教学既是一个认识过程,也是情感和意志的活动过程。认识过程与情感意志活动过程相辅相成,互相促进,要构建和谐的数学课堂教学,需要我们通过课堂上师生之间富有情趣的教学互动过程实现"人人学有价值的数学,人人学必须的数学,不同的人都得到不同的发展",让学生都能感受到数学学习的乐趣,从而快乐的学习数学。一、创设"和谐自然"的数学学习活动

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴炜炜		6	1	1.0	1.0