基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
栏目编辑 吴晓燕 这是一位老师叙述的发生在他所在学校的一件真事。李老师和王老师是大学校友,毕业后同年进入同一所中学任教,都是高中语文教师兼班主任。李老师认为,教育的精神元素在于尊重生命,每一个学生都是一种希望。因此,他以极大的工作热情关爱每一个学生。课堂上,他善于激活学生的思想,融语言、文学、人文教育于一体,他的课很受学生欢迎。面对紧张的高三学习,他依然给学生提供很大的自主发展空间,从不给学生加班加点,
推荐文章
Blended Learning在教师教育中的应用探析
Blended Learning
教师教育
校本培训
反思
Blended Learning在教师教育中的应用探析
Blended Learning
教师教育
校本培训
反思
创新教育中的教师"反思"
创新
反思
经验
实践
成长
教育反思:教师专业发展的关键
教师专业发展
教育反思
教师专业标准
专业能力
教学设计能力
教育活动能力
决定性因素
教学实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在教育理想与教育现实之间——由两位教师的境遇引发的教育反思
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 教育反思 语文教师 教育现实 教育理想 境遇 栏目编辑 尊重生命 工作热情
年,卷(期) zgdy_2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育反思
语文教师
教育现实
教育理想
境遇
栏目编辑
尊重生命
工作热情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
论文1v1指导