不同年级护生与临床护士评判性思维能力的比较研究

• 作者: 毕清泉 王维利 谢伦芳 赵梅 陈元鲲
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 评判性思维 教育 护理 护士
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 科研之窗
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: R4
• 字数: 5002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2008.16.001

摘要

目的 比较分析不同年级护生与临床护士的评判性思维能力,为护理教育、护理实践的改革提供科学的依据.方法 采用评判性思维倾向测量表中文版(CTDI-CV)对本科一、三年级护生共656名和护士287名进行调查.结果 一年级护生的CTDI-CV总均分为(292.82±26.41)分,护士组(290.58±24.87)分,三年级护生组(284.71±26.20)分,组间比较差异有统计学意义.一、三年级护生的开放思想、求知欲、认知成熟度三特质得分均高于护士,而系统化能力、评判性思维自信心比护士弱.结论 现有的护理教育体制需要优化改革,同时还需促进现代临床护理模式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维利	安徽医科大学护理学院	235	2814	28.0	37.0
2	毕清泉	安徽医科大学护理学院	45	210	8.0	12.0
3	赵梅	安徽医科大学护理学院	69	515	13.0	20.0
4	谢伦芳	安徽医科大学护理学院	81	912	16.0	27.0
5	陈元鲲	安徽医科大学护理学院	5	35	4.0	5.0