依托教材之小切口 创造性练笔的五个招式——提高小学高段写作教学有效性的探讨

• 作者: 沈婷婷
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高段 教学有效性 教材 写作 招式 练笔 作文教学 语文老师
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

如何在作文教学中体现“降低难度，提高效率”的精神呢？广大的小学语文老师多年来为之不断努力尝试，寻求突破。目前作文教学出现了以下两种比较普遍的倾向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈婷婷		9	3	1.0	1.0