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走出故步自封的“堡垒”:新课程背景下高中英语教学的时代诉求
高中英语教学
新课程改革
课程设计
教学评价
学生多元发展
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
新课程下高中英语写作教与学的策略
新课程
高中英语
写作
反馈
评价
新课程改革背景下高中英语教学思考
新课改
高中英语
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中英语新课程的人文闪光
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 英语新课程 高中英语 人文素养 人教版实验教材 《安妮日记》 学习策略 情感态度 文化意识
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹凌 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语新课程
高中英语
人文素养
人教版实验教材
《安妮日记》
学习策略
情感态度
文化意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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