多维色彩——设计色彩课程教学方法探讨

• 作者: 潘静
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 设计色彩 基础色彩知识 个性特点
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 66,57
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3164字
• 语种: 中文

摘要

从色彩入手,分析学生这一教学主导对于设计色彩的要求,对课程可行方案进行分析论证.树立对比关系、比例关系及整体性意识.强调学生个性特点并在其中加入理性科学的色彩知识,融入创意练习,创造良好的专业设计基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘静	信阳师范学院美术学院	9	6	2.0	2.0