临床教师胜任特征结构模型的研究

• 作者: 丁国锋 冯学斌 曲海英 秦国民
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 胜任特征模型 行为事件访谈 临床教师
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 字数: 2782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.06.048

摘要

在问卷调查基础上进行专家小组讨论,确定初步的胜任特征编码词典,根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析,将得到的临床教师14项胜任特征进行探索性因子分析后抽取5个因子,构建了临床教师胜任特征结构模型.5个因子分别命名为个人特质、建立关系、专业素养、认知风格、成就特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯学斌	滨州医学院教务处	56	494	11.0	19.0
2	丁国锋		47	223	8.0	13.0
3	曲海英		57	423	13.0	18.0
4	秦国民	滨州医学院教务处	50	190	8.0	11.0