促进幼儿教师专业发展的理论与策略

• 作者: 孟繁慧
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业发展 理论 策略
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 2413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.10.028

摘要

发展学前教育,首先要保证幼儿教师受到良好的教育和发展.幼儿教师的专业发展将与以专业引领的专题培训和以园本教研为主的现场研修并进,与幼儿园园本课程开发和教学反思并行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁慧	黑龙江省教育学院学前教育研究部	29	82	5.0	7.0