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摘要:
现代课程理论自诞生以来,就处于百家争鸣之中。本文对学科结构主义课程思潮、人本主义课程思潮及“回归基础”运动进行了系统的分析与评述,以期从中获得一些启示来进一步支撑现代课程理论研究。
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关键词云
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文献信息
篇名 简述现代课程理论的发展
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 课程理论 学科结构主义 人本主义 回归基础
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-125
页数 4页 分类号 G423.04
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵连锋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程理论
学科结构主义
人本主义
回归基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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16153
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15
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