对学生"漠视激励"现象的透视

• 作者: 位国清
• 来源期刊: 中国外资
• 学科: 教育
• 关键词: "漠视激励"现象 原因 操作
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8146-B.2008.09.154

摘要

激励,是教育心理学中的一种重要的教育教学方法.所谓"激励",就是用某种方式激发鼓励学生的积极性,开启他们的内在动力,挖掘其潜在的隐形素质,激发其浓烈的认知生活和体验生活的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	位国清		2	0	0.0	0.0