让教学评价从量尺子到照镜子

• 作者: 顾志跃
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 镜子 基础教育 中小学教育 内涵发展 教学质量 学习成绩 教育质量
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在基础教育从外延发展向内涵发展转变的今天，人们对教学质量的关注越来越重视，可以说是到了前所未有的程度。但衡量教育质量的标准往往还是学习成绩、考试分数，这个单一尺度的评价工具。其结果是掩盖了许多教育事物的真实生动表现，把教育引向单纯追求成绩的应试模式中去。中小学教育给学生的东西首先肯定不只是成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志跃		11	6	2.0	2.0