用一把评价的"尺子"——浅谈如何用语言评价达到课堂的教学目标

• 作者: 白昀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 品德与生活 课堂评价 鼓励性 导向性 自省性
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育品德与生活课程标准》指出:本课程的评价目的在于激励每个儿童的发展;促进课程的发展,提高教育质量;促进教师的自我成长,提高专业能力.通过评价可以帮助学生树立自信,认识自我,学会生活.具体做法是:善用鼓励性评价,树立学生自信;巧用导向性评价,引导学生思考;活用自省性评价,关注学生发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白昀		11	0	0.0	0.0